不同于我国从2009年才正式开展“全国青少年校园足球活动”，“校园足球”在世界其他地方早已成为了一种传统和习惯。利用前往青奥会的机会，记者也采访了前来参加足球比赛的教练、队员们，请他们介绍了自己国家的“校园足球”。 韩国应该是本届青奥会足球项目参赛中最典型的“校园足球”代表：韩国队主帅崔永俊介绍说，虽然韩国U15男足国家队前来南京参赛的所有球员都来自于韩国职业足球俱乐部的青年队梯队，但实际上他们并没有脱离学校学习，只是在每周有限的几天里以及周末到俱乐部梯队接受训练；在为俱乐部梯队效力的同时，他们也为自己的初中、高中踢比赛，我们中的很多球员就不想成为职业足球运动员，而是希望进入大学，在大学踢大学联赛，然后进入社会。 崔永俊说：“韩国职业足球和校园足球是两个完全不同的体系，职业足球经常到校园足球系统的大学联赛甚至高中联赛去寻找苗子，但他们未必都会听从职业俱乐部的召唤，因为每个人的职业规划不同，能够给足球运动员提供更多的选择应该是我们校园足球系统最大的功绩。” 非洲的球队佛得角和纳米比亚则是另外一种方式：佛得角U15男足国家队和纳米比亚U15女足国家队成员都是学校里的学生，但因为学校没有师资保障，球员们只能每周末去地区或国家的足球训练基地，那里拥有国际足联委派的或者这些国家最高水平的青少年足球教练。纳米比亚队主教练麦尔文说：“由于牵扯到交通、培训费等支出，在我们国家愿意让自己的孩子进入训练基地的家长并不多，因此这次组队我们只能从学校里再选择一些身体条件好的孩子，但她们大都没有足球基础。”麦尔文所言不虚，小组赛两场比赛，纳米比亚队丢球19个，一球不进。 另一种形式就是学校里的俱乐部，冰岛U15男足国家队、斯洛伐克U15女足国家队都是如此。据了解，无论在冰岛还是斯洛伐克，学校里都有自己的足球俱乐部，虽然这些俱乐部水平有高有低，但全都参加国内乃至欧洲范围内的校园足球联赛，辅以当地企业的大力支持，这些俱乐部甚至有可能聘请高水平的教练，其中冰岛U15男足主帅弗莱尔就是前冰岛国脚，他在执教国家队之前，就在学校俱乐部执教。 介绍了这么多青奥会上国外校园足球的发展情况，有必要说一下中国U15女足国家队和校园足球的关系：按照年龄，这些球员还应该是初中高年级的孩子，但实际上，她们早已进入了体校接受专业足球训练。 中国女足主帅陆亿良对记者说：“虽然中国足协采用了很多方式希望提升校园足球的水平，将校园足球和专业系统的女足连接起来，但由于我国校园足球师资力量还比较薄弱，整体训练时间也比较短，因此还很难达到高水平队伍的要求。”但陆亿良还是表示，让体育回归教育应该是未来中国体坛的发展趋势，相信随着校园足球的进一步推进，终有一日中国足球也能组建自己的“校园足球国家队”。